COAS EN el SUMMER INSTITUTE BOSTON

El Instituto, organizado por NCTT (Centro Nacional para la Enseñanza del Pensamiento) organizó en Julio en Boston el Summer Institute al que acudieron IKER PAGOLA (ERAIN), MARIA JESUS FRANCISCO; MAITE MAZORRIAGA; TANIA SANTIAGO; (AYALDE) y la Directora Pedagógica de COAS: ANA PEREZ.

Contó con la participación de algunos de los expertos más reconocidos en el campo de la enseñanza del pensamiento:
  • Robert Swartz , Art Costa  ,Carol McGuinness,  David Perkins,    Rebecca Reagan
TEMA PARA JULIO 2012
El aprendizaje basado en el pensamiento como  piedra angular de la enseñanza  y el aprendizaje del siglo XXI.
Semana 1:
Iker Pagola junto a David Perkins, Rebecca Reagan, Art Costa , Carol McGuiness y Robert Swartz
  • TBL: La instrucción en el aula al que asistió IKER PAGOLA
Semana 2: en la que estuvieron las profesoras de AYALDE junto con ANA PEREZ.
  • La creación de un currículo TBL sostenible para colegios y universidades
  • La creación de un programa de evaluación TBL sostenible

Semana 1.
Aprendizaje Basado en el Pensamiento: La instrucción en el aula.

Del 9 al 14 de JULIO
  • La primera semana del programa giró en torno al análisis y demostración de ejemplos de infusión efectiva de la enseñanza del pensamiento en la enseñanza del contenido curricular.
  • Se mostró como esto no sólo mejora la manera de pensar de nuestros estudiantes sino también les ayuda a comprender con profundidad el contenido que están aprendiendo.
  • Usaron esta experiencia para enseñar y guiar a los participantes en el diseño de sus propias lecciones y actividades de infusión.
  • Analizaron por qué este tipo de instrucción de infusión del pensamiento eficaz debe ser considerada la piedra angular de la educación del siglo XXI.
Además, se mostró el papel que juegan en este tipo de instrucción tres de los aspectos más importantes considerados en la enseñanza del Pensamiento del siglo XXI:
  • Enseñar para el desarrollo de los “Hábitos de la mente”.
  • Usar “Rutinas mentales” en nuestra instrucción.
  • La “Infusión” de la enseñanza de destrezas del pensamiento crítico y creativo en la enseñanza de los contenidos curriculares.
  • Rebecca Reagan, Tania Santiago, Robert Swartz, Viridiana Barbán, Ana Perez, Maria Jesús Francisco y Maite Mazorriaga.

    Semana 2.
    Aprendizaje Basado en el Pensamiento: La creación de un currículo TBL sostenible y un programa de evaluación que se corresponda con dicho currículo.

    Del 16 al 20 de julio, 2012.
    En la segunda semana del programa nos centramos en:
    • Cómo reestructurar el currículo de la escuela para integrar el Aprendizaje Basado en el Pensamiento (TBL), de modo que tengamos un currículo significativo y sostenible.
    • Cómo reestructurar el sistema de evaluación de la escuela para que se corresponda con las características del nuevo currículo. Un sistema de evaluación que muestre a profesores y alumnos no sólo el nivel de comprensión del contenido sino también el nivel de destrezas del pensamiento que los estudiantes han alcanzado como resultado del programa TBL desarrollado en el colegio.
    En las UNIDADES DIDÁCTICAS cómo integrar los siguientes aspectos:
    • Habilidades y competencias básicas de aprendizaje tales como la comunicación, cooperación y habilidades de metacognición.
    • Estándares claros para la instrucción del contenido: las Rúbricas como método de evaluación
    • La infusión en el currículo  de objetivos y actividades de destrezas del pensamiento que incluyen pensamiento crítico, pensamiento creativo, pensamiento para la comprensión.
    • Una estructura para la introducción y desarrollo de la práctica de lecciones TBL.
    • Un programa de instrucción de los “hábitos de la mente” más importantes.
    • El uso coordinado de las “rutinas mentales” para mejorar la comprensión profunda del contenido.
    • Técnicas para desarrollar y mejorar el trabajo cooperativo en el aula.
    Todos los que allí estuvimos coincidimos con que fue una experiencia extraordinaria el poder recibir tanto conocimiento sobre Destrezas de Pensamiento, Rutinas mentales, Hábitos del buen Pensar, y conocer como integrar todo esto en el currículo para satisfacer las necesidades y competencias que pueda desarrollar cada alumno.
    Grupo de participantes de la Segunda Semana

core Subjects and 21st century themes

Mastery of core subjects and 21st century themes is essential for students in the 21st century. Core subjects include:

  • English, reading or language arts
  • World languages
  • Arts
  • Mathematics
  • Economics
  • Science
  • Geography
  • History
  • Government and Civics

In addition to these subjects, we believe schools must move beyond a focus on basic competency in core subjects to promoting understanding of academic content at much higher levels by weaving 21st century interdisciplinary themes into core subjects:

National Center for Teaching Thinking NCTT

Un selecto equipo de valiosos educadores españoles se prepara para convertirse en los presentadores, entrenadores y divulgadores del Aprendizaje Basado en el Pensamiento (TBL) en España.
Arduo ha sido el trabajo de los integrantes de este grupo  en su proceso de formación bajo la asesoría directa del Dr. Robert Swartz . Ellos pronto serán certificados como entrenadores TBL para NCTT-Spain, siendo los únicos autorizados en España a llevar a cabo talleres de formación TBL y a divulgar las destrezas de Pensamiento de Robert Swartz en instituciones educativas Española.

     ¡Muy pronto conoceremos sus nombres, pero adelantamos sus rotros!

 

Equipo NCTT-Spain

 

Robert Swartz

Robert Swartz

Robert Swartz, PhD, Filosofía, Profesor Emérito, de la Universidad de Massachusetts, Boston. Autor de la metodología de enseñanza de destrezas de pensamiento denominada “infusión”. Escritor de numerosos libros  y artículos sobre Aprendizaje Basado en el Pensamiento (TBL). Formador de Educadores en TBL por más de veinticinco años alrededor del mundo.
Robert Swartz es el Director general de The National Center for Teaching Thinking (NCTT).

 

 

Rebecca Reagan

Rebecca Reagan

Rebecca Reagan, MS, Educación, profesora (jubilada) Lubbock, Texas.  Especialista en comprensión lectora y escritura. Co- Autora del libro Teaching Critical and Creative Thinking in Language Arts. Es consultora sénior internacional de Aprendizaje-Basado en el Pensamiento (TBL) de NCTT y especialista en Desarrollo de Currículum TBL.

 

 

 

Viridiana Barban

Viridiana Barban

Viridiana Barban, MS, Educación, Lda., Biología, Especialista en Didáctica de la Enseñanza de las Ciencias de la Naturaleza y en Educación de Alumnos con Alta Capacidad.
Viridiana es la Directora del centro NCTT-SPAIN,presentadora de talleres TBL, Coach TBL,  investigadora y  especialista en el desarrollo de materiales y unidades didácticas TBL  para la enseñanza de Ciencias de la Naturaleza en Educación Secundaria en NCTT-SPAIN.

 

 

Javier Bahón

Javier Bahón

Javier Bahón, MA, Estimulación temprana, Ldo. en Pedagogía, especialista en necesidades específicas del aprendizaje, inteligencias múltiples y programación. Director ejecutivo de Fundación Nuevas Claves Educativas (FNCE), Bilbao.
Javier es presentador de talleres TBL, Coach TBL, y  especialista en el desarrollo de programación por competencia en NCTT-SPAIN.

 

 

Maria Luisa Cases

Maria Luisa Cases

María Luisa Cases, Lda. Filología Inglesa. Directora pedagógica del Colegio Salzillo de Molina de Segura. Profesora de Ciencias Sociales y Lengua Inglesa en Ed. Secundaria y Bachillerato.
María Luisa es presentadora de talleres TBL, Coach TBL, y  especialista en el desarrollo de materiales y unidades didácticas TBL  para la enseñanza de Ciencias Sociales y Lengua Inglesa en Educación Secundaria en NCTT-SPAIN.

 

 

Maria Jesus Francisco

Maria Jesus Francisco

María Jesús Francisco, Lda. Filología Inglesa, maestra-Especialidad de Lengua Extranjera. Profesora de inglés en Ed. Primaria del Colegio Ayalde. Vizcaya. Colaboradora en el departamento de Innovación Pedagógica grupo COAS.
María Jesús es  presentadora de talleres TBL, Coach TBL, y  especialista en el desarrollo de materiales y unidades didácticas TBL  para la enseñanza bilingüe en Educación Primaria en NCTT-SPAIN.

 

 

Tania Santiago

Tania Santiago

Tania Santiago, Lda. Filología Inglesa. Profesora de Inglés en Secundaria y Bachillerato en el Colegio Ayalde.
Tania es  presentadora de talleres TBL, Coach TBL, y  especialista en el desarrollo de materiales y unidades didácticas TBL  para la enseñanza de Lengua Inglesa en Educación Secundaria en NCTT-SPAIN.